为深入推进旅游地学与规划工程本科专业建设，精准把握专科升本科办学思维转型核心要义，全面提升专业人才培养质量，2025 年 12 月 17 日至 18 日，我校旅游与经济管理学院特邀南京晓庄学院耿祝芳副教授、徐菁副教授开展为期两天的专项指导交流活动。学院领导班子、旅游地学与规划工程专业骨干教师及相关教学管理人员参与了本次系列交流活动。

       交流会上，旅游与经济管理学院院长首先对耿祝芳、徐菁两位副教授的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学院在旅游地学与规划工程本科专业申报背景、现有师资力量、课程体系雏形及专科办学基础等情况。他表示，当前学院正处于专科向本科办学转型的关键时期，亟需在专业内涵建设、人才培养定位、办学思维升级等方面获得高水平专家的指导，希望通过此次深度交流，为专业建设明晰方向、破解难题。

     在专业建设指导环节，耿祝芳副教授结合旅游地学与规划工程专业的本科培养标准，从人才培养目标定位、课程体系构建、实践教学环节设计三个核心维度展开指导。她指出，该专业作为融合地质学、旅游管理、规划设计等多学科的新工科专业，其本科人才培养需兼顾 “高等性” 与 “职业性”，既要夯实普通地质学、构造地质学、旅游规划等核心理论基础，又要强化野外调查、旅游项目策划等实践技能训练。针对专科到本科的课程升级，她建议在保留原有优质实践课程的基础上，增设弹塑性力学基础、水文地质学等理论深度更强的必修课程，并构建 “基础课程 + 专业核心 + 方向选修” 的三级课程体系，满足学生差异化发展需求。

        徐菁副教授则聚焦 “专科到本科的办学思维转型” 这一核心议题，结合职业本科教育发展规律进行深度解读。她强调，升本绝非学制的 “加长版” 或课程的 “扩容版”，而是办学理念、培养模式、评价标准的系统性升级。在思维转型方面，需实现从 “技能培训导向” 向 “综合能力培养导向”、从 “单一课程设置” 向 “跨学科体系构建”、从 “课堂教学为主” 向 “产教融合育人” 的三大转变。她结合齐南京晓庄学院的办学经验，建议学院立足区域产业需求，将黄河流域生态保护、乡村旅游振兴等地方特色元素融入人才培养方案，打造 “地学 + 旅游 + 规划” 的复合型人才培养特色。

       在分组研讨与实地考察环节，两位专家与骨干教师围绕实践教学基地建设、“双师型” 师资队伍培育、毕业设计（论文）质量把控等具体问题展开热烈讨论。针对学院提出的 “如何平衡理论深度与实践强度”“本科教学评价体系如何构建” 等困惑，专家们结合自身教学管理经验，提出了 “建立校企联合实训基地，推行‘项目式教学’”“完善师资准入与培养机制，提升专任教师博士比例与行业实践经历”“以解决实际问题为导向，优化毕业设计（论文）选题与评价标准” 等一系列可操作的建议。

       活动尾声，普荣院长作总结发言。他表示，两位专家的指导兼具理论高度与实践温度，既为专业建设提供了符合教育部本科专业标准的规范指引，又给出了贴合学院实际的落地路径，有效破解了老师们在转型过程中的思想困惑与实践难题。下一步，学院将认真梳理吸收专家意见，成立专业建设专项工作组，从人才培养方案修订、课程体系优化、师资队伍建设、实践平台搭建等方面精准发力，加快推进旅游地学与规划工程本科专业内涵建设，确保专科到本科的平稳转型与高质量发展，为区域旅游产业升级与生态文明建设培养更多复合型应用人才。

       此次指导交流活动的成功举办，不仅为我校旅游与经济管理学院搭建了与高水平院校交流学习的桥梁，更为旅游地学与规划工程本科专业建设注入了新的思路与活力。据悉，学院将以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，坚守职业教育类型特色，夯实本科教育层次基础，全力打造特色鲜明、质量过硬的本科专业品牌，为学校应用型人才培养质量提升贡献更大力量。